少年班制度是好是坏呢？刘啸觉得还是弊大于利。
毕竟，衡量一个真正的人才不仅仅要看他的技术能力，还得看他其他方面的能力，正如国家提倡的“德智体美劳”全面发展，这个口号绝对正确。
一个人才在成长过程中需要经历很多事情，知识的提升固然重要，但心智的成熟也不可或缺，两者相辅相成，只有心智成熟了，技术水平才能得到最大的发挥。
一个十三四岁的孩子本应该在初中享受美好的童年，结果被送到大学，巨大的学习压力会对他们的心智造成冲击。
如果学生能够适应巨大的学习压力，那没问题，可大多数人根本无法适应，这就会对学生的心智造成负面影响，一旦损害了小孩子的心智，那对他来说就是一生的阴影，这就是拔苗助长。
在华国的传统文化中固然有一些少年天才，比如战国时期的甘罗、
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